Устное собеседование по русскому языку –

допуск к ОГЭ-2020

Для того, чтобы быть допущенными к ОГЭ в 2020 году, девятиклассникам предстоит пройти обязательную процедуру ‒ допуск к ОГЭ.

В 2020 году основной этап итогового собеседования пройдёт 12 февраля 2020 года, дополнительные — 11 марта 2020 года и 18 мая 2020 года.

Что такое итоговое собеседование для 9 класса?

Итак, чтобы получить допуск к сдаче ОГЭ, девятикласснику необходимо показать свои навыки в области языкознания. По сути, это предварительный экзаменационный этап, который вынуждает применять изученные правила в ходе устного общения. Кстати, испытать себя придётся не только обычным ученикам, но и тем, кто обучается экстерном. Без успешного прохождения этого этапа такой учащийся не будет допущен к ОГЭ. Само собеседование проводится в школе, где учится ребёнок, без выезда в другое учебное заведение.

Данная инициатива была разработана после утверждения Концепции преподавания русского языка и литературы. Причиной такого нововведения стала активная критика тестирования как адекватного способа оценки уровня знания и владения русским языком. Упор в собеседовании сделали именно на оценивание живой речи учеников, а потому подготовка и сдача проводятся в сжатое время.

В среднем один человек проходит процедуру за 15 минут. Весь процесс записывается на диктофон. Итоговая оценка по собеседованию ставится без разбалловки – в формате «зачёт»/«незачёт». Положительного результата можно достичь, набрав как минимум 10 баллов. Максимальный возможный балл – 19.

Виды заданий в билете

Всего нужно выполнить 4 задания. Первое – чтение текста вслух. Материал специально  подобран так, чтобы проверить, овладел ли молодой человек орфоэпическими нормами, расстановкой ударений и корректными интонационными навыками. Второе (и самое сложное) – пересказ текста с включением цитаты. Ученику потребуется не только правильно передать основную суть материала, но и сослаться на цитату, представленную в задании. Цитата проистекает из  первого задания и дополняет собой представленный материал.

Третья часть билета – применение монологических высказываний. Суть в следующем: на выбор школьнику даётся три варианта – описание, рассуждение и повествование. В зависимости от этого меняется задание:

• Описание подразумевает устный обзор показанного изображения.

• Рассуждение предполагает дачу ответа на поставленный вопрос.

• Повествование же ведётся самим учеником. Его задача – рассказать что-либо, опираясь на предоставленный материал.

Под выданным ученику «исходником» расположены критерии, на которые нужно обратить внимание при подготовке монолога. К примеру, в случае с фотографией требуется описать:

• кто изображён на снимке;

• чем заняты люди;

• какие у них выражения лица и т.п.

Школьник должен составить речь, насчитывающую не мене 10 фраз. Загвоздка в том, что сами фразы являются фонетическими единицами, не всегда равными предложению. Поэтому эксперт будет обращать внимание не только на их количество, но и на смысловую нагрузку, заложенную буквально в каждое слово.

Четвёртое (и последнее) задание – диалог с экзаменатором. В ходе общения девятикласснику предстоит проявить умение вести дискуссию, отвечать на вопросы, формулировать мысли и в доступной форме доносить их до оппонента. Задания сдаются поочерёдно, для дачи ответа на каждое из них выделено 2 минуты. Все задания будут содержаться в выданном школьнику КИМе.

Новости и слухи о возможных изменениях

ФИПИ совместно с Рособрнадзором уже составляют рекомендации по подготовке к собеседованию в 2020 году. К сожалению, на какие-то точные данные пока можно не рассчитывать – с каждым сезоном в контрольно-измерительных материалах всплывают все новые подвохи, которые стараются вовремя отслеживать и дорабатывать по мере необходимости. Следовательно, до 2019-2020 учебного года КИМы еще могут кардинально поменяться. Ну а пока педагоги будут проводить подготовительные занятия по таким дисциплинам:

• выразительное чтение;

• пересказ текста;

• монолог;

• диалог.

По итогам апробации было установлено, что проще всего обучающимся сдавать чтение текста вслух и ведение диалога. Зато работе с монологами и пересказами при подготовке следует уделить максимум внимания. Как правило, именно эти задания становятся причиной снятия баллов на собеседовании.

Как подготовиться к итоговому собеседованию?

Поскольку все задания завязаны на живом и спонтанном общении, то тренировать следует именно этот аспект. Удобнее это делать в паре – вторым человеком может стать один из родителей или одноклассник, с которым вы будете практиковаться. Чтобы выполнить задания, в ходе которых нужно своими словами описать предмет или передать суть произошедшего события (явления), лучше подготовиться именно к ведению монолога. В ходе собеседования специалист будет обращать внимание на то, как девятиклассник:

• выстраивает свои мысли в стройный ряд, а затем – делает выводы;

• отстаивает собственную позицию, передаёт фактическое содержание прочитанного текста;

• составляет сложные предложения без использования сленга и просторечий;

• заменяет исходные слова синонимами;

• использует интонацию при пересказе текста (кроме того, будет отмечено, соответствует ли она пунктуационному оформлению в «исходнике»);

• описывает представленный материал, передавая информацию.

Эксперт должен убедиться, что речь у школьника правильно поставлена и достаточно богата. Именно потому не повредит практика – только постоянная работа с монологами, а также ведение диалогов с человеком, не употребляющим молодежный или профессиональный сленг, позволит очистить свою речь от «шелухи», «эканья» и прочих раздражающих привычек.

Для первого задания обычно берут биографию исторической личности (отечественного государственного деятеля, учёного и т.п.), которую нужно прочитать с выражением. Предоставляемый на собеседовании текст насчитывает порядка 170 слов. Для тренировки можно использовать исторические справки, отслеживая интонацию и правильную расстановку пауз при прочтении. На досуге следует полистать справочники и запомнить как можно больше правильных ударений в словах, чтобы не испытывать сложностей на собеседовании.

При подготовке ко второму заданию за основу можно взять текст, прочитанный ранее, отыскав в интернете или учебниках высказывание, описывающее деятельность или достижения рассмотренной личности. Главная задача – в краткой форме передать суть текста и в точности воспроизвести цитату, включив её в подходящее по смыслу место в ходе пересказа. Если в тексте даны точные даты, можно передать её обобщённо (скажем, «в 2000-х годах», «в конце XIX века» и т.п.). Такой подход не считается фактической ошибкой.

За 2 минуты, которые даны на подготовку к заданию, нужно выписать самые важные детали:

• имена и фамилии;

• сложные или незнакомые слова;

• наименования мест, населённых пунктов;

• числа.

Для получения максимального балла в третьем задании нужно заранее выбрать, к какому их трех вариантов работы вы будете готовиться. Ну а последнее задание требует умения поддерживать диалог; просто разговаривать на отвлечённые темы для подготовки будет недостаточно. Чтобы обсуждение было максимально приближено к тому, что вас ждёт на собеседовании, нужно готовиться вместе с партнёром, заранее выбирая конкретную тему дискуссии.

Модель итогового собеседования, демоверсии КИМ ОГЭ 2020 года опубликованы на сайте ФИПИ:
http://www.fipi.ru/about/news/model-itogovogo-sobesedovaniya-9-klassov-po-russkomu-yazyku
http://www.fipi.ru/Oge-i-gve-9/demOversii-sPeciFikacii-kOdiFikatOry

https://4ege.ru/gia-po-russkomu-jazyku/58250-demoversiya-itogovogo-sobesedovaniya-2020.html

Справочно

К ГИА-9 допускаются обучающиеся, не имеющие академической          задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительных).
Обучающиеся, освоившие образовательную программу основного общего образования в форме семейного образования, либо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе               основного общего образования, допускаются к ГИА при условии получения ими отметок не ниже удовлетворительных на промежуточной аттестации в организации, осуществляющей образовательную деятельность по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе основного общего образования.
Обучающийся может быть освобожден от прохождения ГИА-9, если в  текущем учебном году он стал победителем или призером заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, являлся членом сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах и сформированных в порядке, устанавливаемом Минобрнауки России. В этом случае обучающийся освобождается от прохождения ГИА-9 по учебному предмету, соответствующему профилю всероссийской олимпиады школьников, международной олимпиады.
Итоговые отметки за 9 класс по русскому языку и математике и двум учебным предметам, сдаваемым по выбору обучающегося, определяются как среднее арифметическое годовой и экзаменационной отметок выпускника и выставляются в аттестат целыми числами в соответствии с правилами          математического округления.
Итоговые отметки за 9 класс по другим учебным предметам выставляются на основе годовой отметки выпускника за 9 класс.
Выпускникам 9 класса, завершившим обучение по образовательным программам основного общего образования, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию и имеющим итоговые отметки «отлично» по всем учебным предметам учебного плана, изучавшимся на уровне основного общего образования, выдаются аттестат об основном общем образовании с отличием и приложение к нему.

Информацию по ГИА-9 в 2019\2020 учебном году можно найти:
htthttp://минобрнауки.рф
http://fipi.ru/
http://www.rustest.ru/
http://gia.edu.ru/